いつからコンタクトレンズが装用可能なのか

最近(さいきん)はコンタクトレンズを使用(しよう)することに抵抗(ていこう)も少なく(すくなく)なり、子供(こども)のコンタクトレンズ希望者(きぼうしゃ)が多く(おおく)なっています。しかし、私(わたし)がいた眼科(がんか)では子供(こども)への処方(しょほう)はできるだけ避け(さけ)てきました。それでも両親(りょうしん)の強い(つよい)希望(きぼう)や、比較的(ひかくてき)しっかりしていそうな子供(こども)には処方(しょほう)することもありました。小学生(しょうがくせい)での使用(しよう)は、目(め)への負担(ふたん)を考える(かんがえる)と本来(ほんらい)ならば避ける(さける)べきだと思わ(とおもわ)れます。直接(ちょくせつ)目(め)に装用(そうよう)するレンズですから角膜(かくまく)への影響(えいきょう)は大人(おとな)でもありますが、まだ成長期(せいちょうき)の子供たち(こどもたち)にはさらに影響(えいきょう)が大きく(おおきく)なるからです。しかしサッカーのような比較(ひかく)的(てき)激しい(はげしい)動き(うごき)をする子供たち(こどもたち)の希望(きぼう)によって、処方(しょほう)するときには先生(せんせい)は親子(おやこ)によく言い聞かせ(いいきかせ)ていました。そのことを抜粋(ばっすい)しておきたいと思い(とおもい)ます。●装用(そうよう)時間(じかん)を守る(まもる)こと。●定期(ていき)検診(けんしん)を必ず(かならず)受ける(うける)こと。●コンタクトレンズの装着(そうちゃく)・外し(はずし)方(かた)を必ず(かならず)マスターすること。（本人(ほんにん)だけでなく、親(おや)も）●決め(きめ)られた手入れ(ていれ)を毎日(まいにち)きちんと行う(おこなう)こと。●目(め)に何か(なにか)異常(いじょう)を感じ(かんじ)たら、ただちに受診(じゅしん)すること。このことは、子供(こども)だけでなくレンズ使用者(しようしゃ)には守っ(まもっ)て欲しい(ほしい)ことなのですが、子供(こども)には厳守(げんしゅ)、を誓わ(ちかわ)せました。これらを守る(まもる)ことを条件(じょうけん)に処方(しょほう)した例(れい)が勤務(きんむ)していた5年間(ねんかん)の間(あいだ)に、2例(れい)ほどありました。しかし度数(どすう)が成長(せいちょう)に伴って(ともなって)変わっ(かわっ)ていくために、処方(しょほう)されたものはいずれも使い捨て(つかいすて)のコンタクトレンズでした。本来(ほんらい)ならば、自分(じぶん)で管理(かんり)のできる最低(さいてい)でも中学生(ちゅうがくせい)からの装用(そうよう)が望ましい(のぞましい)と思い(とおもい)ます。親子(おやこ)での特訓(とっくん)は、親(おや)が子供(こども)のレンズをとってあげられるようになるまで行い(おこない)ます。人(ひと)の目(め)を触る(さわる)（ソフトレンズですから、レンズに触る(さわる)のですが感覚(かんかく)としては目(め)に触る(さわる)ようになります）わけですから、親御(おやご)さんも苦労(くろう)されていました。小学生(しょうがくせい)での装用(そうよう)は、眼科(がんか)としてはお勧め(おすすめ)できないことだと思い(とおもい)ます。